<html>
  <head>
    <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
  </head>
  <body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
    <p>Bonjour François et merci pour la création de cette ressource. <br>
    </p>
    <p>Super nouvelle que de voir QGIS utilisé en Lycée. Bravo!</p>
    <p>Première question, est-ce que ce tutoriel où les cours expliquent
      le fonctionnement du projet QGIS?</p>
    <p> Nous voyons en effet en ce moment une explosion du nombre
      d'utilisateurs, mais presqu'aucun ne sait qui est derrière le
      projet. Et nous voyons des personnes qui pensent qu'il y a une
      grande entreprise, comme le modèle de Firefox par exemple, et que
      l'on peut rester totalement passif vis à vis du logiciel sans que
      cela ait de conséquences. <br>
    </p>
    <p>Je pense qu'il serait très intéressant d'expliquer aux élèves les
      bases du modèle libre, les subtilités des modes de fonctionnement
      existants et la nuance avec les projets open source mais pas
      libres.</p>
    <p>Il est crucial pour nos projets d'intégrer dans nos cours ces
      notions, et d'éveiller les consciences très tôt. Cela nous permet
      de continuer d'attirer des contributeurs. Par ailleurs, on peut
      également expliquer que devenir contributeur est un excellent
      moyen d'apprendre les outils et méthodes collaboratives qui
      deviennent essentielles dans le monde professionnel, et que cela
      fait une vrai différence au moment de la recherche d'emploi. <br>
    </p>
    <p>Deuxième point, nous avons beaucoup de tutoriels en France et
      dans le monde, mais très peu de contributions au tutoriel et la
      documentation officielle.  <br>
    </p>
    <p>La recentralisation des efforts sur une seule ressource commune
      est la base même de la réussite du modèle open source. Cela marche
      pour le code, mais nous n'arrivons apparemment pas à réussir cela
      pour la documentation et les tutos. J'aimerais vraiment avoir des
      retours des enseignants et formateurs vis à vis de cela. <br>
    </p>
    <p>Enfin, dans le cadre du comité de pilotage de QGIS, nous avons
      récemment démarré la mise en place de certifications de formation
      QGIS, avec émission de certificats sécurisés. L'idée est de
      financer QGIS, de certifier le sérieux des formateurs et d'attirer
      plus de contributeurs du milieu de la formation. Pour être un
      formateur certifié, il faut démontrer à la communauté QGIS
      l'implication dans le projet via des preuves de contribution.
      N'hésitez pas à tenter la démarche, nous avons déjà plus de 10 000
      euros collectés dans le budget alors que la démarche est à peine
      connue.<br>
    </p>
    <p>Pour en savoir plus, c'est par là: <br>
    </p>
    <p> <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/certification.html">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/certification.html</a></p>
    <p><br>
    </p>
    <p>et pour contribuer à la doc et la traduction,</p>
    <p> <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/document.html">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/document.html</a></p>
    <p> <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html</a><br>
    </p>
    <p>Un grand merci pour ces efforts de formation et d'ouverture !<br>
    </p>
    <p>Régis Haubourg<br>
    </p>
    <div class="moz-cite-prefix">On 04/10/2019 22:19, François
      Cordellier wrote:<br>
    </div>
    <blockquote type="cite"
      cite="mid:a9c2829a-9f02-eca1-a557-1cd5f9cd5655@orange.fr">
      <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
      <p>Bonjour, <br>
      </p>
      <p>Un tutoriel pour une utilisation de QGIS 3.4 dans le cadre de
        l'enseignement secondaire vient d'être mis en ligne dans
        l'espace pédagogique de l'Académie de Nantes.</p>
      <p><a moz-do-not-send="true"
href="https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/laboratoire/activites-avec-les-eleves/logiciels-et-tutoriels/systeme-d-informations-geographiques-sig-/tutoriel-pour-le-sig-systeme-d-information-geographique-qgis-3-4-959086.kjsp?RH=1534777170747">https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/laboratoire/activites-avec-les-eleves/logiciels-et-tutoriels/systeme-d-informations-geographiques-sig-/tutoriel-pour-le-sig-systeme-d-information-geographique-qgis-3-4-959086.kjsp?RH=1534777170747</a><br>
      </p>
      <div class="moz-signature">
        <title>Document sans titre</title>
        <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
          charset=UTF-8">
        <p>Bonne lecture à ceux que cela intéresse.<br>
        </p>
        <p>François Cordellier<br>
          <a href="mailto:francois.cordellier@orange.fr"
            moz-do-not-send="true">francois.cordellier@orange.fr</a><br>
        </p>
      </div>
      <div class="moz-cite-prefix">Le 04/10/2019 à 12:20, DelazJ a
        écrit :<br>
      </div>
      <blockquote type="cite"
cite="mid:CAECJsSrg2z=ZBEe3T3PEFSxm6FRupT9W5CJgswL65k6SY0LyoQ@mail.gmail.com">
        <meta http-equiv="content-type" content="text/html;
          charset=UTF-8">
        <div dir="ltr">Bonjour,<br>
          <br>
          <div>Dans 3 semaines sera publiée la nouvelle version de QGIS,
            la 3.10, future version long terme remplaçant la 3.4. Comme
            toute nouvelle version, elle apporte son considérable lot de
            nouvelles fonctionnalités parmi lesquelles on pourrait
            évoquer:</div>
          <div>- l'amélioration de l'étiquetage avec l'ajout de lignes
            de rappel, de nouvelles orientations du texte ou encore
            l'interaction entre les étiquettes et les objets de la mise
            en page,</div>
          <div>- l'export de cartes en geopdf avec couches interactives
            et tables attributaires, <br>
          </div>
          <div>- des outils de mesure et de navigation 3D,</div>
          <div>- l'ajout d'expression dans les légendes</div>
          <div>- de nouveaux algorithmes, de nouvelles fonctions,</div>
          <div>- des décorations, une meilleure gestion des geosignets</div>
          <div>- ...</div>
          <div>Bref pour une liste complète, il faudra soit attendre la
            publication du recueil des modifications, soit fouiller dans
            le dépôt Documentation de QGIS [1], soit tester les versions
            nightly ou dev du logiciel [2]. Et bien évidemment, il y a
            la période de correction de bugs qui se poursuit toujours,
            de façon intense.</div>
          <div><br>
          </div>
          <div>Toutes ces modifications induisent de nouveaux textes en
            Anglais. Ce message se veut donc un appel à mobilisation,
            une invitation adressée à nos chers traducteurs afin
            d'offrir, une fois encore, une prise en mains facile de la
            nouvelle version à notre communauté francophone.</div>
          <div><br>
          </div>
          Et pour ceux et celles qui souhaiteraient nous rejoindre en
          tant que traducteur/traductrice, vous êtes les bienvenu.e.s et
          trouverez les informations nécessaires à <a
href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html#becoming-a-translator"
            moz-do-not-send="true">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html#becoming-a-translator</a>.
          Et si questions il y a, n'hésitez pas à les poser sur ce fil
          de discussion.<br>
          <br>
          [1] <a
href="https://github.com/qgis/QGIS-Documentation/issues?q=is%3Aissue+label%3A3.10"
            target="_blank" moz-do-not-send="true">https://github.com/qgis/QGIS-Documentation/issues?q=is%3Aissue+label%3A3.10</a><br>
          [2] <a
            href="https://qgis.org/fr/site/forusers/alldownloads.html"
            moz-do-not-send="true">https://qgis.org/fr/site/forusers/alldownloads.html</a><br>
          <div><br>
          </div>
          Avec nos remerciements,<br>
          <div>Harrissou Sant-anna - QGIS Utilisateurs FR<br>
          </div>
        </div>
        <br>
        <fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
        <pre class="moz-quote-pre" wrap="">_______________________________________________
Francophone mailing list
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:Francophone@lists.osgeo.org" moz-do-not-send="true">Francophone@lists.osgeo.org</a>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone" moz-do-not-send="true">https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone</a></pre>
      </blockquote>
      <br>
      <fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
      <pre class="moz-quote-pre" wrap="">_______________________________________________
Francophone mailing list
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:Francophone@lists.osgeo.org">Francophone@lists.osgeo.org</a>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone">https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone</a></pre>
    </blockquote>
    <pre class="moz-signature" cols="72">-- 
Régis Haubourg
----------------------------------------
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:president@osgeo.asso.fr">president@osgeo.asso.fr</a>

Président de l'OSGeo-FR 

OSGeo-fr, acteur francophone de la géomatique open-source

<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://www.osgeo.asso.fr/">https://www.osgeo.asso.fr/</a>

<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://twitter.com/osgeofr">https://twitter.com/osgeofr</a>

</pre>
  </body>
</html>