<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
</head>
<body text="#000000" bgcolor="#FFFFFF">
<p>Bonjour, <br>
</p>
<p>Je suis un peu sur la même ligne que Julie Pierson (bravo pour le
tutoriel cnrs !). Enseignant de SVT, primitivement géologue, j'ai
été confronté (d'abord individuellement puis dans le cadre de
formations) à la difficulté d'accès à la documentation officielle.
Elle est très riche en jargon pour initiés et rapidement obsolète
vue la succession des versions.</p>
<p> Si l'on veut que l'utilisation de QGIS franchisse la porte des
lycées, il faut que les collègues ne soient pas obligés de se
coltiner toute la documentation avant de construire la moindre
démarche pédagogique.</p>
<p>Quand à la promotion du projet QGIS, je suis obligé de rappeler
que nous nous adressons à des mineurs et que l'utilisation du
logiciel est cantonnée à quelques séquences trop brèves où un
discours militant n'a pas sa place.</p>
<p>Il s'agit avant tout de montrer la pertinence de cet outil pour
traiter des problèmes scientifiques (au sens large).<br>
</p>
<p>Lorsqu'ils seront étudiants les choses se présenteront
différemment.</p>
<p>Cordialement<br>
</p>
<div class="moz-signature">
<title>Document sans titre</title>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
<p>François Cordellier<br>
<a href="mailto:francois.cordellier@orange.fr">francois.cordellier@orange.fr</a><br>
</p>
</div>
<div class="moz-cite-prefix">Le 11/10/2019 à 16:02, Julie Pierson a
écrit :<br>
</div>
<blockquote type="cite"
cite="mid:f569b797-44e5-ba2f-541f-b6a360cf756e@osgeo.asso.fr">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
<p>Bonjour Régis,</p>
<p>Je rebondis sur ton message, qui m'a fait réaliser que je
n'avais rien inclus sur le fonctionnement de QGIS dans le
tutoriel réalisé dans le cadre de mon travail. J'ai ajouté ça :
<a class="moz-txt-link-freetext"
href="http://ouvrir.passages.cnrs.fr/tutoqgis/en_savoir_plus.php"
moz-do-not-send="true">http://ouvrir.passages.cnrs.fr/tutoqgis/en_savoir_plus.php</a>
(la partie sur QGIS)</p>
<p>Ça vous semble ok ? Vous rajouteriez/enlèveriez des bouts ?
J'ai mis de côté la nuance libre/open source, qui est importante
à mes yeux, mais j'ai peur de rendre le message trop complexe. A
tort ?</p>
<p>Pour ce qui est de centraliser la documentation, c'est vrai que
c'est loin d'être le cas aujourd'hui. Je pense que c'est
difficile car chaque tutoriel s'adresse à un public différent,
tant au niveau de l'aisance en informatique que des thématiques.
Le tuto de mon labo est destiné d'abord à des étudiants en
géographie, pas forcément à l'aise en informatique (d'où
beaucoup de captures d'écran et un pas à pas détaillé, avec pas
mal de blabla pour remettre en contexte). Ça donne au final un
truc assez différent de la doc, et moins exhaustif. Et j'ai
régulièrement des retours et relectures en direct. Pour moi le
fait d'avoir beaucoup de ressources me semble plutôt un atout
dans la mesure où chacun peut y trouver son compte quelque soit
son profil. Mais c'est vrai qu'on y passe chacun du temps de
notre côté au lieu de mutualiser tout ça et il y a sûrement
moyen de faire quelque chose.</p>
<p> Une autre raison simple en ce qui me concerne est que mon tuto
existe depuis 2012, date où je crois la doc officielle était
moins étoffée qu'aujourd'hui. Il a eu sa propre évolution, et
tout reventiler dans la doc ou bien le tutoriel officiel là où
ça pourrait éventuellement apporter quelque chose me demanderait
pas mal de boulot ;-)<br>
</p>
<p>Bref, là encore si vous avez des suggestions pour faire avancer
le schmilblick je suis preneuse :)</p>
<p>Très bonne fin de semaine à toutes et tous,</p>
<p>Julie.</p>
<p><br>
</p>
<div class="moz-cite-prefix">Le 05/10/2019 à 10:45, Régis Haubourg
a écrit :<br>
</div>
<blockquote type="cite"
cite="mid:f20bdd74-74f3-2668-4e57-227dc49f675d@osgeo.asso.fr">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
charset=UTF-8">
<p>Bonjour François et merci pour la création de cette
ressource. <br>
</p>
<p>Super nouvelle que de voir QGIS utilisé en Lycée. Bravo!</p>
<p>Première question, est-ce que ce tutoriel où les cours
expliquent le fonctionnement du projet QGIS?</p>
<p> Nous voyons en effet en ce moment une explosion du nombre
d'utilisateurs, mais presqu'aucun ne sait qui est derrière le
projet. Et nous voyons des personnes qui pensent qu'il y a une
grande entreprise, comme le modèle de Firefox par exemple, et
que l'on peut rester totalement passif vis à vis du logiciel
sans que cela ait de conséquences. <br>
</p>
<p>Je pense qu'il serait très intéressant d'expliquer aux élèves
les bases du modèle libre, les subtilités des modes de
fonctionnement existants et la nuance avec les projets open
source mais pas libres.</p>
<p>Il est crucial pour nos projets d'intégrer dans nos cours ces
notions, et d'éveiller les consciences très tôt. Cela nous
permet de continuer d'attirer des contributeurs. Par ailleurs,
on peut également expliquer que devenir contributeur est un
excellent moyen d'apprendre les outils et méthodes
collaboratives qui deviennent essentielles dans le monde
professionnel, et que cela fait une vrai différence au moment
de la recherche d'emploi. <br>
</p>
<p>Deuxième point, nous avons beaucoup de tutoriels en France et
dans le monde, mais très peu de contributions au tutoriel et
la documentation officielle. <br>
</p>
<p>La recentralisation des efforts sur une seule ressource
commune est la base même de la réussite du modèle open source.
Cela marche pour le code, mais nous n'arrivons apparemment pas
à réussir cela pour la documentation et les tutos. J'aimerais
vraiment avoir des retours des enseignants et formateurs vis à
vis de cela. <br>
</p>
<p>Enfin, dans le cadre du comité de pilotage de QGIS, nous
avons récemment démarré la mise en place de certifications de
formation QGIS, avec émission de certificats sécurisés. L'idée
est de financer QGIS, de certifier le sérieux des formateurs
et d'attirer plus de contributeurs du milieu de la formation.
Pour être un formateur certifié, il faut démontrer à la
communauté QGIS l'implication dans le projet via des preuves
de contribution. N'hésitez pas à tenter la démarche, nous
avons déjà plus de 10 000 euros collectés dans le budget alors
que la démarche est à peine connue.<br>
</p>
<p>Pour en savoir plus, c'est par là: <br>
</p>
<p> <a class="moz-txt-link-freetext"
href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/certification.html"
moz-do-not-send="true">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/certification.html</a></p>
<p><br>
</p>
<p>et pour contribuer à la doc et la traduction,</p>
<p> <a class="moz-txt-link-freetext"
href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/document.html"
moz-do-not-send="true">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/document.html</a></p>
<p> <a class="moz-txt-link-freetext"
href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html"
moz-do-not-send="true">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html</a><br>
</p>
<p>Un grand merci pour ces efforts de formation et d'ouverture !<br>
</p>
<p>Régis Haubourg<br>
</p>
<div class="moz-cite-prefix">On 04/10/2019 22:19, François
Cordellier wrote:<br>
</div>
<blockquote type="cite"
cite="mid:a9c2829a-9f02-eca1-a557-1cd5f9cd5655@orange.fr">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
charset=UTF-8">
<p>Bonjour, <br>
</p>
<p>Un tutoriel pour une utilisation de QGIS 3.4 dans le cadre
de l'enseignement secondaire vient d'être mis en ligne dans
l'espace pédagogique de l'Académie de Nantes.</p>
<p><a moz-do-not-send="true"
href="https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/laboratoire/activites-avec-les-eleves/logiciels-et-tutoriels/systeme-d-informations-geographiques-sig-/tutoriel-pour-le-sig-systeme-d-information-geographique-qgis-3-4-959086.kjsp?RH=1534777170747">https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/laboratoire/activites-avec-les-eleves/logiciels-et-tutoriels/systeme-d-informations-geographiques-sig-/tutoriel-pour-le-sig-systeme-d-information-geographique-qgis-3-4-959086.kjsp?RH=1534777170747</a><br>
</p>
<div class="moz-signature">
<title>Document sans titre</title>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
charset=UTF-8">
<p>Bonne lecture à ceux que cela intéresse.<br>
</p>
<p>François Cordellier<br>
<a href="mailto:francois.cordellier@orange.fr"
moz-do-not-send="true">francois.cordellier@orange.fr</a><br>
</p>
</div>
<div class="moz-cite-prefix">Le 04/10/2019 à 12:20, DelazJ a
écrit :<br>
</div>
<blockquote type="cite"
cite="mid:CAECJsSrg2z=ZBEe3T3PEFSxm6FRupT9W5CJgswL65k6SY0LyoQ@mail.gmail.com">
<meta http-equiv="content-type" content="text/html;
charset=UTF-8">
<div dir="ltr">Bonjour,<br>
<br>
<div>Dans 3 semaines sera publiée la nouvelle version de
QGIS, la 3.10, future version long terme remplaçant la
3.4. Comme toute nouvelle version, elle apporte son
considérable lot de nouvelles fonctionnalités parmi
lesquelles on pourrait évoquer:</div>
<div>- l'amélioration de l'étiquetage avec l'ajout de
lignes de rappel, de nouvelles orientations du texte ou
encore l'interaction entre les étiquettes et les objets
de la mise en page,</div>
<div>- l'export de cartes en geopdf avec couches
interactives et tables attributaires, <br>
</div>
<div>- des outils de mesure et de navigation 3D,</div>
<div>- l'ajout d'expression dans les légendes</div>
<div>- de nouveaux algorithmes, de nouvelles fonctions,</div>
<div>- des décorations, une meilleure gestion des
geosignets</div>
<div>- ...</div>
<div>Bref pour une liste complète, il faudra soit attendre
la publication du recueil des modifications, soit
fouiller dans le dépôt Documentation de QGIS [1], soit
tester les versions nightly ou dev du logiciel [2]. Et
bien évidemment, il y a la période de correction de bugs
qui se poursuit toujours, de façon intense.</div>
<div><br>
</div>
<div>Toutes ces modifications induisent de nouveaux textes
en Anglais. Ce message se veut donc un appel à
mobilisation, une invitation adressée à nos chers
traducteurs afin d'offrir, une fois encore, une prise en
mains facile de la nouvelle version à notre communauté
francophone.</div>
<div><br>
</div>
Et pour ceux et celles qui souhaiteraient nous rejoindre
en tant que traducteur/traductrice, vous êtes les
bienvenu.e.s et trouverez les informations nécessaires à <a
href="https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html#becoming-a-translator"
moz-do-not-send="true">https://qgis.org/fr/site/getinvolved/translate.html#becoming-a-translator</a>.
Et si questions il y a, n'hésitez pas à les poser sur ce
fil de discussion.<br>
<br>
[1] <a
href="https://github.com/qgis/QGIS-Documentation/issues?q=is%3Aissue+label%3A3.10"
target="_blank" moz-do-not-send="true">https://github.com/qgis/QGIS-Documentation/issues?q=is%3Aissue+label%3A3.10</a><br>
[2] <a
href="https://qgis.org/fr/site/forusers/alldownloads.html"
moz-do-not-send="true">https://qgis.org/fr/site/forusers/alldownloads.html</a><br>
<div><br>
</div>
Avec nos remerciements,<br>
<div>Harrissou Sant-anna - QGIS Utilisateurs FR<br>
</div>
</div>
<br>
<fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
<pre class="moz-quote-pre" wrap="">_______________________________________________
Francophone mailing list
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:Francophone@lists.osgeo.org" moz-do-not-send="true">Francophone@lists.osgeo.org</a>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone" moz-do-not-send="true">https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone</a></pre>
</blockquote>
<br>
<fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
<pre class="moz-quote-pre" wrap="">_______________________________________________
Francophone mailing list
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:Francophone@lists.osgeo.org" moz-do-not-send="true">Francophone@lists.osgeo.org</a>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone" moz-do-not-send="true">https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone</a></pre>
</blockquote>
<pre class="moz-signature" cols="72">--
Régis Haubourg
----------------------------------------
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:president@osgeo.asso.fr" moz-do-not-send="true">president@osgeo.asso.fr</a>
Président de l'OSGeo-FR
OSGeo-fr, acteur francophone de la géomatique open-source
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://www.osgeo.asso.fr/" moz-do-not-send="true">https://www.osgeo.asso.fr/</a>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://twitter.com/osgeofr" moz-do-not-send="true">https://twitter.com/osgeofr</a>
</pre>
<br>
<fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
<pre class="moz-quote-pre" wrap="">_______________________________________________
Francophone mailing list
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:Francophone@lists.osgeo.org" moz-do-not-send="true">Francophone@lists.osgeo.org</a>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone" moz-do-not-send="true">https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone</a></pre>
</blockquote>
<pre class="moz-signature" cols="72">--
Julie Pierson
Trésorière OSGeo-fr</pre>
<br>
<fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
<pre class="moz-quote-pre" wrap="">_______________________________________________
Francophone mailing list
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:Francophone@lists.osgeo.org">Francophone@lists.osgeo.org</a>
<a class="moz-txt-link-freetext" href="https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone">https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/francophone</a></pre>
</blockquote>
</body>
</html>