<div dir="ltr"><div>Hi Charlie, <br></div><div>Every open access initiative will be more than welcome. I think that the point was that we are already more than open access, but we miss centralized and cooperative contributions resources to our documentation and training material already online. We already have peer review made possible via gitub  pull requests. <br></div><div><br></div><div>Maybe you have more easy to use for writing and review tools in those open access platforms? As I've never seen those systems, I'd be interested to know more about it and see if that could low down the skills level required to write, review and maintain documentation </div><div><br></div><div>Best regards</div><div>Régis<br></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">Le mar. 27 août 2019 à 15:05, Charlie Schweik <<a href="mailto:cschweik@gmail.com">cschweik@gmail.com</a>> a écrit :<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div>Hi all,</div><div><br></div><div>(Cameron: I also wrote this in your google doc as a comment)</div><div><br></div><div>From a university's perspective, I think Phil Davis' point about incentivizing publications is important. <br><br>So perhaps we should try initiating a peer-reviewed like a FOSS4G Education Journal, where faculty can contribute teaching materials as publications. Recall that we had an OSGeo Journal years ago that kind of died out. But maybe the time is to refresh that idea. My library's institutional repository under BE Press has a function to support an open access journal including chapter review process, etc.<br><br>Or start a QGIS textbook in a platform like Rice university's OpenStax (<a href="http://cnx.org/" target="_blank">cnx.org</a>). <br><br>I've always thought (since 2007) the way to do this is to find 2-3 faculty who are teaching similar courses and have similar "user centered needs" to work or share material that they can use in their courses. For new assistant professor faculty, having a repository of well done open access tutorials and labs (and datasets) for standard courses such as "Introduction to GIS" I think would get adopted and used, because it will save these faculty time on teaching material prep as they ramp up their research programs. <br><br>In short, perhaps we need to identify 1, 2 or 3 QGIS lab-based textbooks (e.g., Introduction to GIS, Advanced GIS, or something like that), identify 1, 2 or 3 co-editors of those textbooks, develop an outline of those textbooks, and then put a call out for writers of various chapters for that textbook (or perhaps easier is the open access journal idea above).</div><div><br></div><div>-- Charlie Schweik, University of Massachusetts Amherst</div><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail-m_-105021196190782754gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div>--------------------------------------------</div><div>"Make positive change in your sphere of influence." -- CMS</div><div><br></div></div></div></div></div></div></div>
_______________________________________________<br>
Qgis-community-team mailing list for organizing community resources such as documentation, translation etc..<br>
<a href="mailto:Qgis-community-team@lists.osgeo.org" target="_blank">Qgis-community-team@lists.osgeo.org</a><br>
<a href="https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/qgis-community-team" rel="noreferrer" target="_blank">https://lists.osgeo.org/mailman/listinfo/qgis-community-team</a></blockquote></div>