<div class="gmail_quote">Petite discussion en marge du post initial de YvesMoisan que je relance dans la liste.</div><div class="gmail_quote"><br></div><div class="gmail_quote">MartinO</div><div class="gmail_quote"><br>
<div bgcolor="#ffffff" text="#000000">
Le 2011-01-28 09:52, Martin Ouellet a écrit :
<div class="im"><blockquote type="cite">
<div><span style="font:medium 'Times New Roman'">Salut Yves,
<div><br>
</div>
<div>Pardonne mon ignorance, mais j'essaie de bien comprendre
ton propos en prenant mon café ce matin :-)</div>
<div><br>
</div>
<div>De mon côté, je ne vois aucune différence entre les
objectifs visés par l'OSUOSL et l'OpenSource Geospatial
Foundation. <br>
</div>
</span></div>
</blockquote>
<br></div>
Salut Martin,<br>
<br>
C'est vrai que, pour un lab qui évolue dans un cadre universitaire,
on peut s'entendre pour dire qu'ils font pas mal plus que ce qu'une
université "normale" fait. Je souligne par ailleurs que les
institutions d'enseignement supérieur, qui ont théoriquement dans
leur mission officielle d'être des vecteurs de connaissance dans
leurs communautés, devraient emboîter minimalement le pas dans des
initiatives de connaissances libres. OSUOSL est l'idéal ...<div class="im"><br>
<blockquote type="cite">
<div><span style="font:medium 'Times New Roman'">
<div>Des deux côtés, on vise la connaissance, le support,
l'avancement et l'utilisation des diverses technologies
OpenSource dans les communautés. Au niveau financier, les
deux sont très ouverts aux commanditaires/sponsors(et
heureusement, ils en ont, pas assez probablement, mais
bon...).</div>
<div><br>
</div>
<div>De ton côté, tu suggères que les universités québécoises
devraient s'impliquer, mais à quel niveau au juste
(hébergement, promotion, commandites)?</div>
</span></div>
</blockquote></div>
Mettons qu'on pense à un laboratoire de géomatique libre
(<a href="http://www.coactivate.org/projects/socio-libre/observatoire-du-logiciel-libre" target="_blank">http://www.coactivate.org/projects/socio-libre/observatoire-du-logiciel-libre</a>).
On peut même l'élargir à l'informatique libre, informatique étant
étymologiquement de l'INFORmation (de la connaissance) à laquelle on
accède autoMATIQUEment. Mettons que le rôle de vecteur de
connaissance de l'université est de rester à l'affût, de faire de la
veille technologique. Jusque là, on est "dret" dans le mandat d'une
université. Mettons que le rôle de ce genre de labo est d'alimenter
le réseau scolaire québécois (côté utilitaire ...). <br>
<br>
Tu me demandes à quel niveau les universités peuvent s'impliquer ?
Je vais te répondre que je ne le sais pas. Contribuer de la
connaissance dans Wikipédia, contribuer à des choses comme
<a href="http://oyc.yale.edu/" target="_blank">http://oyc.yale.edu/</a> (à défaut de monter leurs propres sites ...) ?
Name it. Par contre, pour nous aider à nous orienter
collectivement, quoi de mieux qu'un exemple de gens qui ont embrayé
vitesse grand V comme les gens d'OSUOSL ? Il est là mon but :
constater comment des gens avancent pendant que nous on pense,
tergiverse, bizoune ;-). Collectivement, bien sûr ...<div class="im"><br>
<blockquote type="cite">
<div><span style="font:medium 'Times New Roman'">
<div><br>
</div>
<div>Merci de m'éclairer en ce vendredi plutôt gris. <br>
</div>
</span></div>
</blockquote></div>
Fait beau chez nous :-) Bonne fin de café.<br>
<br>
Yves<br>
<br>
P.S. Je n'ai pas répondu à la liste parce que tu m'avais adressé le
courriel personnellement, mais je pense que cette discussio pourrait
se retrouver sur la liste.<br>
<blockquote type="cite">
<div><span style="font:medium 'Times New Roman'">
<div><br>
</div>
<div>Salutations,</div>
<div><br>
</div>
<div>MartinO</div>
</span></div>
</blockquote>
<br>
</div>
</div><br>