[QGIS-es] Uso de QGIS en las aulas

[Patricio Soriano]

A tenor de un hilo plateado en el grupo de Telegram sobre el uso de QGIS en
enseñanzas secundarias, se ha estado debatiendo distintas posibilidades
para facilitar que l en s profesor en s puedan hacerlo. Se ha comentado que hay
una política fuerte por parte de empresas privadas en conceder a bajo o
nulo coste licencias de SIG privativos. Esto ha provocado un debate sobre
esta cuestión donde se ha hablado sobre el papel que podría desempeñar la
Asociación  y los usuarios de QGIS en intentar favorecer el uso de
programas abiertos y libres y no depender de software privado y de
licencias.

Parte de este trabajo podría partir de conocer experiencias sobre colegios
en los que se esté usando QGIS para que den ejemplo a otros colegios y así
que corra la voz.

En mi opinión, no creo que se pueda convencer a una profesora o profesor
que use un software solo por su licencia.  Eso no significa que si  el/la
profes en r está en la onda del software libre la cosa sea mucho más sencilla.
Hay que pensar que hay varias comunidades autónomas en España, donde se
trabaja directamente en los centros educativos con distribuciones de Linux
adaptadas para la educación.

Si nos centramos en los profesores lo que necesitan son recurso específicos
que se adapten a los diferentes curricula de los cursos y sobre todo
aplicaciones informáticas  que sean fáciles usar. Si ya hablamos de alumn en s,
pensamos que por ser (falsos) "nativos digitales" van a saber usar
cualquier programa.  Pero  todos sabemos que para los que empiezan no es
nada fácil acercarse a un SIG llámese QGIS, gvSIG o ArcGIS.

Pero la forma de convencerlos, puede pasar por generar recursos educativos
(con QGIS) para que puedan ser usados en las clases. En este trabajo los
usuarios pueden aportar pero se hace imprescindible la
colaboración/orientación de los educadores. Se tendría que contar con las
necesidades de educadores y que sean adaptados a los niveles y contenidos
de las clases.
La cosa no está tanto en saber cargar una capa vectorial, sino aprender el
conceptos como de coordenadas, escalas, mapas temáticos, análisis del
territorio, relieve, análisis demográfico, urbanismo...y si se hace con
QGIS pues mejor que mejor.

¿Conocéis casos de usos en
colegios/institutos?¿bibliografía?¿experiencias?. La idea es que pueda
quedar todo recopilado en un repositorio abierto (¿github?) para que lo
pueda usar quien desee..


-- 
Patricio J. Soriano Castro
*Geógrafo :: Tecnologías de Información Geográfica*
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